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专家引导

英方专家引导工作室英语教学

信息来源: 暂无 发布日期: 2018-10-26 浏览次数:

中英合作助推英语教学发展

    在伦敦国王学院与我校深入合作的背景下,在学校领导的大力支撑下,为了解决英语教学中遇到的困难,也为了更好地帮助“5+1”项目同学赴英进行语言学习,学校特邀请了英国伦敦国王学院语言中心(ELC)的Koula博士对全体英语教师进行为期一周的讲座。

    本次讲座一共分为15个模块,外语教研室教师每天共7个小时完成3个模块的学习。老师们全情投入,放弃除上课外的全部休息时间,哪怕中午也只能快速吃完午餐。Koula博士准备了丰富的教学内容、设计了高效的活动从理论和实践层面帮助英语教师了解“交际教学法”这一英语教学中最为行之有效的教学法在听力、语音、阅读、翻译、学术写作中的具体应用。Koula博士理论功底之深厚,令人叹服。

为了让理论最终落脚于实践,Koula博士也针对15级、16级“5+1”项目的学生设计了两节示范课进行展示。Koula博士选取了一篇关于“语言学”的学术论文,针对内容设计多个活动,充分调动学生的积极性,最终让这个看似“不可能完成的任务”在老师的精巧设计下最终得以实现。外语教研室全体教师观摩了这两节示范课,受益匪浅。

Koula博士还向英语教师展示了英国伦敦国王学院老师们的教案设计。虽然教案的形式和模块和大家的教案模板并无太大区别,但是英方的教案设计中更突出了活动的设计,而非机械的练习。只有设计出有参与感的活动才能让学生积极投入课堂,提高学习效率。随后,外语教研室全体英语教师根据伦敦国王学院语言中心的教案模板结合大家的书本内容,利用晚上休息时间准备教案、ppt和说课稿,设计了一节课的教案,并选取其中的某一环节进行10分钟的micro-teaching(微格教学)。老师们结束教学之后,我校教师之间进行互评,最后Koula博士提出改进的建议,所有老师收获颇丰。

在与国际合作日益深化的今天,不管在教学上还是个人职业发展上老师们都面临着巨大的压力。“工欲善其事,必先利其器”。本次与伦敦国王学院的交流所得就如一把利剑劈开混沌,还思想之清明。外语教研室全体教师必将所学、所得、所思运用于日常教学,使学生成为能够熟练使用英语的国际性人才。

 


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