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专家引导

科研引领,深耕教学,专家引导

信息来源: 暂无 发布日期: 2020-07-11 浏览次数:

科研引领,深耕教学,专家引导

——成功开设校级课题开题报告会

教学为立命之本,科研是发展之道。青年教师的成长过程中,科研占据重要部分。为进一步提升基础部老师的教科研能力,7月8日下午的得英楼1101会议室,我校基础教学部召开了校级课题开题报告会。出席会议的专家组成员有我校张宁新校长、尹刚副校长、南京市职教教研室教研科张俊科长、南京市职教教研室办公室王有月副主任,以及基础教学部陶三琴主任。当天进行汇报的课题主持人分别是刘雪扬老师、俞雯老师和王月月老师。课题组成员和基础部的年轻老师们都参会观摩,进行学习。

首先,三位课题主持人就自己的课题进行了简要汇报。刘雪扬老师以《五年制高职文言词汇教学常识库的开发和应用研究》为题,从课题名称及概念的界定、研究背景、研究价值、文献综述、研究目标、研究思路、研究进度等方面进行了先容。俞雯老师以《基于中英合作项目的高职英语课堂教学有效性的实践研究》为题,王月月老师以《混合式英语教学对五年制高职护理专业学生自主学习能力影响的实践研究》为题,分别从研究背景和价值,国内外研究现状,研究方案,拟创新之处进行阐述。

之后,与会专家们从不同角度进行评述,专家们肯定了三位老师课题的价值,并高度赞扬课题参与人员严谨的教学科研态度。同时针对课题提出了一些建议,并希翼课题组教师以课题研究为依托,根据学校的实际情况,脚踏实地,专注科研过程,进一步做好课题研究。

会议最后,尹校长做了总结发言,他对基础部今后的教研工作提出了殷切的希望。并强调在科研过程中,老师们要明晰新课程标准,树立问题意识,细化聚焦核心素养的应用,依托教学并服务于教学,针对教学及未来育人要求开展课题研究。

通过这次开题报告会,课题组的老师们进一步明晰了课题研究的思路,增强了搞好教育科研的信心,他们表示一定按照新课标要求,科学、有效地结合职业学校学生的特点,认真扎实按预定步骤做好课题行动研究,及时总结梳理,运用于教育教学之中。将我校课题研究更加规范化、科学化的同时,也必将促进我校教育教学质量的全面提升。


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